Más mujeres indias en puestos profesionales técnicos gracias a un proyecto financiado por diversas administraciones españolas

- El proyecto “Formación profesional, un futuro sin desigualdades” está financiado por la Generalitat Valenciana y con el apoyo del Gobierno de La Rioja y la Diputación de Valladolid.

- La iniciativa mejora el acceso a una formación profesional inclusiva y de calidad para los y las jóvenes de Andhra Pradesh (India) promoviendo la igualdad de oportunidades y permitiendo que estos jóvenes, sobre todo las chicas, se conviertan en referentes de su comunidad.

- Una vez finalizado el proyecto, el Gobierno de Andhra Pradesh seguirá gestionando las instalaciones del campus politécnico, reforzando así la alianza de la FVF con la administración local y su compromiso con una educación de calidad.
Proyecto Formación Profesional
fundacion vicente ferrer
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El proyecto “Formación profesional, un futuro sin desigualdades” de la Fundación Vicente Ferrer tiene como objetivo promover el derecho a una formación técnica profesional de calidad e inclusiva que fomente el respeto a la diversidad y la igualdad de género. Promoviendo la formación profesional, para que sea inclusiva y de calidad y una alternativa real de acceso al mercado laboral, apoyamos a las chicas, futuras profesionales, en las dificultades que enfrentan para acceder y desarrollar estudios de formación profesional, especialmente en aquellas especialidades técnicas tradicionalmente desarrolladas por chicos

En India, los estudios de formación profesional a menudo se perciben como una vía de acceso a la universidad pero no como una alternativa para acceder al mercado laboral de calidad y las especialidades técnicas todavía presentan índices de matriculación y acceso al mercado laboral muy inferiores para las chicas con respecto a los chicos. Esta iniciativa “Formación profesional, un futuro sin desigualdades”, se ha planteado como un especial desafío, en un contexto como el de la India rural, con familias empobrecidas con un alto índice de analfabetismo y en las que se da prioridad, por motivos socioculturales y económicos, a la educación de los varones frente a la de las chicas. La brecha de género en este ámbito sigue vigente en la actualidad, a pesar de los avances, ya que las especialidades técnicas todavía presentan índices de matriculación y de acceso al mercado laboral muy inferiores en el caso de las mujeres.

Al finalizar este proyecto, Fundación Vicente Ferrer pretende garantizar el acceso al derecho a una formación profesional inclusiva y de calidad para la población del estado de Andhra Pradesh. Poner  además los cimientos para seguir trabajando por la igualdad y conseguir que cualquier persona, hombre o mujer, tenga opciones para elegir su camino y que se desarrolle en una sociedad sin estereotipos de género.

 

¿Pero, qué opinan sus actuales protagonistas, educadores y alumnos y alumnas en el campus, sobre los primeros compases de este proyecto?

Con este programa se está reforzando el campus politécnico de Anantapur que actualmente da cabida a 1.500  estudiantes de formación profesional de especialidades técnicas (automovilismo, obra civil, electrónica y comunicaciones, electricidad y mecánica). Las nuevas instalaciones mejorarán las condiciones de estudio del alumnado, entre las que destaca un nuevo aulario con capacidad para 600 estudiantes con una sala de informática, biblioteca y equipaciones especiales para facilitar la residencia de las chicas que vienen de pueblos lejanos. Además, contará con otros equipamientos que contribuyen a la sostenibilidad del proyecto como una potabilizadora de agua e instalación de placas solares.

Este ambicioso proyecto cuenta con la colaboración de diversas administraciones españolas que han apostado por una formación profesional más igualitaria, que promueva la capacidad de elegir un proyecto vital y profesional libre de estereotipos de género. La Generalitat Valenciana es la principal administración pública que financia el proyecto con una aportación de 987.599 euros, al que también se han sumado el Gobierno de La Rioja con 123.228 euros y la Diputación de Valladolid con 50.000 euros.

 

Formación continua para obtener un empleo de calidad

La ampliación y renovación de infraestructuras de este centro es la parte más visible del proyecto en el que toda la comunidad educativa está implicada. En el marco de la iniciativa y gracias a la alianza con las administraciones españolas que participan también se realizarán formaciones, talleres y jornadas sobre el derecho a la educación, los roles de género, la salud sexual y reproductiva, la salud mental, etc., no solo al alumnado, sino también al profesorado, familias y líderes y lideresas de las comunidades, entre otros. También se ha previsto una campaña a través de medios para sensibilizar a toda la población sobre la necesidad de contribuir, entre todos, a que la educación de hombres y mujeres sea el motor del cambio de las comunidades.

Se fomentarán actividades para promover la formación profesional como una alternativa laboral de empleo de calidad, y no solo como un camino para acceder a la universidad, con jornadas de intercambio con empresas y otras entidades. También está previsto promover alternativas de ocio saludable para las chicas en la residencia (deportes, danza) y comités para abordar sus dificultades específicas.

Una vez finalizado el proyecto, el Gobierno de Andhra Pradesh seguirá gestionando las instalaciones del campus politécnico, reforzando así la alianza de la FVF con la administración local y su compromiso con una educación de calidad. La iniciativa, de dos años de duración, ha pasado por varias fases y finalizará este año y  beneficiará a todas las personas jóvenes de los pueblos de la región de Rayalaseema, en el estado de Andhra Pradesh.

Las acciones que contempla el proyecto “Formación profesional, un futuro sin desigualdades” representan un gran paso para garantizar la educación y la igualdad de oportunidades a la juventud de familias desfavorecidas y para avanzar hacia un desarrollo humano justo en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) marcados por la ONU para el 2030.